Школа «Лотос»
Телефон: (499) 909-57-74
Сайт: www.slotos.ru
Категория: Отзывы родителей о частных школах Москвы и Санкт-Петербурга.
Город: Москва
средний рейтинг
Компания на карте
3392 отзыва о
210 организациях
210 организациях
во всех
городах
городах
Мой ребёнок идёт в 1й класс в 2016 году, поэтому приступили к выбору школы уже сейчас. Успешно прошли собеседование в двух гос. школах (которые считаются рейтинговыми в СВАО), из частных школ сходили в Лотос и Надежду. По нашим положительным впечатлениям лидирует Лотос. Вот критерии по которым сравнивали:
1. неравнодушие и увлечённость педагогов своей работой, вовлечение учеников в жизнь школы, доброжелательно сть к детям и их индивидуальным особенностям (здесь частные школы выгодно отличаются от гос . школ).
2. образовательные программы, на которые ориентируется школа (вот моё личное мнение, основанное только на субъективных впечатлениях: в Надежде – это система Занкова (образование через обобщение и особое структурировани е теоретической межпредметной информации), мне ближе подход «образование через анализ и исследование», который реализуется в Лотосе. В гос школах ОП «Школа России», нацеленная на то, чтобы «натаскать»дете й на стандарты сдачи тестов)
3. установление личного контакта сына и его потенциального учителя (в гос . школах, несмотря на успешность тестирования, нам в лицо сказали: «скажите спасибо, что вас вообще приняли, вы же к нам на подготовительны е курсы не ходили)
4. спектр доп. занятий и построение индивидуальной программы доп. образования/раз вития ребёнка во второй половине дня (по сравнению со стандартным режимом «продлёнки» в гос . школе, в частных школах полноценная программа доп . образования и отдыха для детей, которую курирует именно учитель этого класса, а не некий воспитатель, который и учеников то по именам не знает).
5. активность участия школы в олимпиадах, городских/регио нальных/междуна родных событиях (здесь все школы на уровне)
6. статистика результатов независимого тестирования (МЦКО) по основным предметам (математике, физике, русскому, английскому, языку), ОГЭ, ЕГЭ, по сравнению со средними показателями по Москве (частные школы показали лучшие показатели уровня подготовки учеников).
7. наличие нужного нам технического профиля образования и наличие соответствующих доп. секций (например, робототехника, логика и информатика, естественно-нау чные проекты с исследовательск ой составляющей) – Здесь лучше ситуация в Лотосе, в Надежде больше акцент на гуманитарном профиле.
8. ВУЗы , в которые поступили выпускники школы, % выпускников поступивших на «бюджет»(Лотос – молодцы, отслеживают судьбу каждого своего «птенца» и им есть, чем гордиться – МФТИ, МГИМО, МГУ, Плешка).
9. бытовые условия и общая психологическая атмосфера в школе (самой обшарпанной и неуютной оказалась школа Надежда, даже по сравнению с гос . школами; психологическая атмосфера, градус положительных эмоций порадовали и в Лотосе и Надежде; гос . школы – аутсайдеры: после визита туда было ощущение, что главный принцип их работы «макнуть в Г для профилактики» и показать место родителя (в плохом смысле).
10. место спорта в процессе обучения (Лотос – молодцы)
11. стоимость обучения, наличие вступительного взноса, доп. затраты и прочие коммерческие вопросы (в гос . школах все доп . занятия и секции платные при сомнительном качестве – 3-4000р/мес, прохождение платных подготовительны х курсов к школе – добровольно-при нудительно; в Лотосе до конца февраля нет вступительного взноса и ежемесячная плата 42 000 взимается только за фактическое кол-во месяцев обучения (для начальной школы это 9 месяцев), в Надежде -есть вступительный взнос и обучение ежемесячно оплачивается всегда за 10 месяцев по 45000 руб, не зависимо от школьной ступени (началка, общее..)
12. отсутствие навязчивого промоушена школы, в т . ч. за счёт акцента на кол-ве учеников перешедших из школы-конкурент а и за счёт обучения детей известных людей (меня, например, коробит, когда педагоги неоднократно акцентируют внимание, что в школе Х учился ребёнок поп звезды Y, а также, что при школе звезда Y планирует открыть Центр творчества имени себя. Учитывая не Бог весть какую ценность для мировой культуры нашей звезды Y, аргумент показался сомнительным. Школе добавляет очков, по моему мнению, успешность её выпускников).
Также пользу частных школ сыграл тот факт, что там ребёнок под полноценным присмотром (включая прогулки, четырёхразовое питание, сон, секции/кружки) с 8:30 до 18-19:00 и мне не нужно будет дополнительно оплачивать кружки/секции и нанимать няню с авто (мы загород переезжаем), чтобы забрать ребёнка после уроков, привезти домой, покормить, сделать уроки и отвезти на кружки/секции). А няня с авто стоит от 40 000 р/мес + 1 спортивная секция 5000р/мес. Что в сумме получается дороже, чем частная школа:)
Поэтому мы приняли решение идти в начальную школу в Лотосе, а далее делать выводы на базе фактических результатов образования.
В связи с переездом и смены места жительства у сына явно пропало желание учиться, может, он так показывал свое негодование, может, какой-то переходный возраст, но было принято решение перевести его из обычной школы в частную. Долго выбирали с мужем и остановили свой выбор на школе Лотос. Сынуля ходит уже второй год, удивительно, но ему безумно нравится — каждый день он под впечатлением рассказывает, что происходило в школе. Спасибо коллективу педагогов этого заведения, которые смогли поменять в лучшую сторону моего ребенка. Могу с уверенностью сказать школа Лотос — лучшее заведение в Москве!
Специально осмотрели каждый столб в радиусе метров 300 от школы – никакой вышки высотой 27м с ретрансляторами нет. А школа у нас хорошая, мы довольны.
Школа очень хорошая. Я знаю за что плачу. Во всяком случае никаких поборов и знания отличные дают. Многие дети принимают участие в различных состязаниях и олимпиадах, занимают призовые места. В принципе абсолютно все устраивает, если бы не одно но…мы в Лотосе с 1 класса, но в прошлом году переехали в другой район и добираться до школы нам не совсем удобно. Однако , не будем менять ничего, дочка категорически против перевода (так хотела остаться, что стала сама ездить на метро). У нас здесь очень сильный пед. состав, одни учителя по английскому чего стоят. Помимо всего после занятий ходим на вокал, танцуем и посещаем студию Декор. Делают совершенно потрясающие сувениры, все родственники в восторге!
Очень удобно, не нужно никуда ехать, все в одном месте и опять же ребенок доволен. Нет претензий, все очень хорошо организовано!
Андрей
Школа «Лотос» нам очень нравится. Ребенок учится здесь 3-й год, перевели из другой частной школы. Огромная разница с предыдущей школой и в преподавании, и в условиях, а главное – в детском и родительском коллективе! Очень сильный пед. состав, пришлось после той школы наверстывать упущенное. Да и оплата в Лотосе поменьше. Плюс сын ходит на баскетбол, на гитару и готовится сдавать на Кембриджский сертификат. В классе дружественная обстановка, никаких «понтов» среди родителей, мир и порядок. Сын доволен и мы с мужем соответственно. Анна
Мой старший сын учился в школе «Лотос». К сожалению, мы переехали, пришлось перейти в другую школу, потом еще в одну школу, но до сих пор скучаем по «Лотосу». В этой школе особенный, наполненный теплом и заботой климат, уютная атмосфера. Дети чувствуют себя защищенными и любимыми, как в большой, дружной семье. Атмосфера благополучия придает им уверенность в собственных силах.
Педагоги в «Лотосе» относятся к детям со всей душой, для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения. Весь коллектив и все службы сопровождения ребенка изначально ориентированы на достижение ребенком успеха. А это – кропотливая, повседневная работа, которая сразу не видна. Но я как родитель, имела потом возможность оценить какое разное отношение педагогов к детям в разных школах! Считаю, что в «Лотосе» очень профессиональный коллектив, большое вам спасибо, как жаль, что мы у вас уже не учимся.
Прочитала разные отзывы, решила написать. Мы 3 года проучились в «Лотосе», потом перешли в государственную школу (по финансовым соображениям), 2 года проучились там и сейчас возвращаемся обратно!
Что касается профессионального педколлектива, уважительного отношения к детям и родителям и небольших классов, то в «Лотосе» – это как раз самое основное. При этим в Лотосе учителя заботились о том, чтобы ребенок ПОНЯЛ материал. Зато учеба, как и в любой школе, во многом зависит от желания ребенка и его семьи. В государственной школе практически невозможно быть не в курсе учебы ребенка, вы все время что-то с ним доделываете, а уж труды и окружающий мир почти все время просто делаете сами, потому что задания даются вообще не для детей. В «Лотосе» такого не было никогда, домашние задания мой сын домой почти не носил – все успевал в школе сделать, задания давались с расчетом, что их выполняют ДЕТИ, а не родители за детей. А главное сын в школу БЕЖАЛ все три года! Да и сейчас услышав, что в сентябре обратно в «Лотос» пойдем – только этого и ждет!
Мне показалось, что часть отзывов здесь написана людьми, которые в школу «Лотос» не заходили никогда! Но я уверена, что те, кто учились в «Лотосе, а потом по любым причинам уходили оттуда в государственные школы НЕОДНОКРАТНО вспоминали «Лотос» добрыми словами. Хотя некоторые в этом и не признаются. А уж то, как нас в Лотосе кормили, мы вспоминали каждый день! Особенно выпечку. В гос. школе кормят нас чем-то разогретым, не всегда даже понятно что это.
Кстати, 400 тысяч школа не стоила ни раньше, ни сейчас, я подписывала договор на этой неделе.
Текучки среди педагогов тоже не заметила – встретила практически всех педагогов, которые вели у нас в началке (у нас было предметное обучение).
Про какую-то мифическую вышку очень странный отзыв…Не видела никакой вышки.
Не верьте этим жутким отзывам! Это все самая настоящая грязная ЛОЖЬ!! Я выпускница школы Лотос, проучилась там 6 лет, и могу честно вам сказать, что эта школа самая лучшая! Не слушайте этих глупых рассказов, это все вранье! Школа Лотос это прекрасная школа, поверьте, мне есть сравнивать, я училась до этого в государственной школе, и так вот, это небо и земля! Школа Лотос лично для меня стала вторым домом. Там теплая и уютная атмосфера, дружелюбный коллектив, прекрасные учителя, интересные уроки. Я ходила в школу каждый день с большим удовольствием и радостью! Потому что это действительно особенная школа, не похожая ни на одну другую, где каждого ученика считают уникальным, где помогают открыть в себе таланты и способности не только в учебе, но и в творчестве! Это я вам на личном опыте говорю.
В школе Лотос учителя никогда не были равнодушны к учителям! НИКОГДА. Здесь каждому ученику всегда уделяется большое количество внимания и заботы. У учителей особый подход к ученикам, искренняя отзывчивость, доброжелательность и готовность помочь. Именно благодаря профессионализму наших учителей, я всегда училась на отлично и окончила школу с золотой медалью. Также я хочу особенно отметить, высочайший уровень изучения английского языка в нашей школе. Учеба в школе Лотос очень помогла мне развить мой английский язык до очень достойного уровня, и в итоге сейчас я являюсь студенткой факультета двойного диплома одного из лучших экономических вузов Москвы, где все семинары и лекции проходят исключительно на английском языке. Я могу с уверенностью сказать, что именно школа Лотос подготовила меня к поступлению на такой серьезный и сложный факультет, именно школа Лотос подарила мне все эти необходимые знания и навыки.
Помимо учебы, школа Лотос помогла мне реализовать себя и в творчестве. Я пришла в Лотос совершенно обычной девочкой, без каких-либо хобби и интересов. Но узнав, что в школе есть огромное количество кружков и секций по интересам, я начала заниматься вокалом, актерским мастерством, танцами, прикладным искусством. В итоге на протяжении всего обучения в Лотосе, я смогла добиться больших успехов – выигрывала различные конкурсы, участвовала во многих мероприятиях и концертах.
Именно здесь, в школе Лотос, я смогла проявить себя как со стороны учебы, так и со стороны творчества. Год за годом школа Лотос помогала мне раскрываться и обнаруживать в себе качества, таланты и способности, о которых я раньше никогда и не мечтала!! Но самое главное –школа Лотос помогла мне найти себя! И я всем буду всегда рекомендовать эту школу, потому что это действительно это уникальная школа, где каждый ученик может стать успешным!!!
Вниманию всех родителей!!! Рядом со школой Лотос (в 30 м) 01.07.2014 установлена вышка сотовой связи (высотой 27 м, доходящая до 10 этажа ближ. домов). В скором времени там планируется размещение 8 мощных ретрансляторов и 2 климатических шкафов Билайн, а потом, возможно, и др. операторов сотовой связи. Приезжайте и убедитесь сами. Администрация школы никаких действий не предпринимает.
Мы пришли в садик после государственного – извините, небо и земля. Тут не будут орать на ребёнка, если он описался, облился, пришёл с прогулки потный. А просто – высушат, переоденут. А ещё займут интересными делами, каждому малышу карандаш или кисточку в руку правильно вложат. Сейчас мы в школе. Тоже – ничего плохого сказать не могу. Да, здание имеет особенности (типовой детский сад). Но школа – это не только стены – это прежде всего коллектив. А коллектив очень хороший.
Кто-то пишет о плохом отношении к детям? Промелькнуло слово «чистилище». Вот уж странно. В какое ещё место нужно поцеловать вашего ребёнка, дорогие анонимы, чтобы расценили отношение к нему как ХОРОШЕЕ? Душевно, искренне относятся, всегда в нормальном настроении, никогда не зовут по фамилии, даже когда в классе тёзки.
А если кто-то высказывается негативно о качестве образования, то всегда нелишне ознакомиться со статистикой. Которая беспристрастна.
Что тут сказать – если вы тут так ненавидите эту школу, так зачем же вы туда водите своего ребёнка? А если водите – не лейте здесь и где бы то ни было грязь. У меня всё.
…сотрудники в школе простые и добрые люди…
Нормально так! Да нам бы не простых и добрых, а профессионалов. Качественных учителей, ответственных нянь, уровень сервиса в школе для детей хоть немного выше среднего. А этого – нет.
Мнение родителей. Ребенок ходит в НОУ СОШ ЛОТОС 4 года – вначале в детский сад, потом в школу.
Здание – перестроена из детского сада. Основное отличие от школы – отсутствие рекреаций, в которых дети могут «спустить пар» на перемене. Здесь дети и учатся и отдыхают в одном помещении – больше просто негде.
Педсостав – мы не одного учителя, кроме классного руководителя, не знаем. То, что нам не показывают ни одного педагога, показательно. Был случай беспрецедентно грубого разговора учителя математики с мамой одного из детей. Причина – мама хотела поприсутствоват ь на уроке. Оказалось – школа, которой мы платим, против! Учителю не комфортно…
Очень низкое качество преподавания. Это показывают проведенные с тремя детьми из класса собеседования специалистов. Ребенок на доп уроке английского за 700 руб. в час рисует что-то, без учителя. На вопрос мамы отвечают – такая форма обучения. Несколько учеников, уже ушедших из школы, показали уровень знаний много ниже среднего. Английский не знают совсем.
Питание – дети постоянно ходят полуголодные. Да что там еда, бутилированной воды в школе мало – новую 25 литровую бутылку ставят только утром. Если она закончилась до обеда – после обеда дети живут «на сухую».
Комфорт – в межсезонье в классах откровенно холодно. Выделенные мощности не позволяют подключить обогреватели. Но пока мы не приперли руководство к стенке, нам час ездили по ушам, убеждая нас, что все нормально.
Дети после бассейна выходят с мокрой головой. Сделали замечание несколько раз, сказали – все исправят. С детьми ездит только физрук – мужчина. Девочки, предоставленные в раздевалке сами себе, не могут просушить голову и идут с мокрыми волосами. В итоге – все отказались от поездок в бассейн. Зато – его школа заявляет! Дети гуляют по улице зимой под «присмотром» воспитателя. При этом мой ребенок постоянно гуляет без теплой толстовки, или без шарфа, или в наполовину расстегнутой куртке… На замечание пришедшей за ребенком няни воспитатель не реагирует. Ей просто откровенно все равно. И она этого не скрывает особо.
Медицина – в прошлом году был отличный доктор, которая каждый день встречала детей возле дверей и знала каждого по имени. В этом году пришла новая девочка в класс. Спустя некоторое время у нашей мы нашли вши. Мама следит тщательно, вычесали, проверяли несколько дней – ничего. Дочь рассказывает – у всех проверяли волосы один раз, т . е. проблему знают. Но родителям никто не говорит ни слова. Каникулы – нет проблем. После каникул вышли – через несколько дней вши. И так несколько раз. То есть – никто не следит за детьми и их состоянием. Про бассейн я говорил, про холод в классе говорил – никто не обращает внимания, хотя родители отмечают рост ОРВИ в классе.
Зарядка – твердили о необходимости зарядки с детского сада. Она до сего дня либо не делается, либо делается как попало.
Правильная посадка – никто не следит, как дети сидят, как пишут. Дочь сидит постоянно криво, опустив одно плечо вниз, глаза в 10 см от тетради. Кто-то это заметил?! Нет, нам в конце года показывают фотографии с так сидящими детьми, как достижение – вот как мы детей учим! Зрение за год снизилось до минус одного. Было – 100% на момент начала обучения.
Главное – отношение руководителей школы к родителям. Создается ощущение, что они делают одолжение, занимаясь нашими детьми. У нас, родителей, есть только одна функция – заплатить. Отдам должное – при задержках с оплатой проблемы из этого не делают, ждут. Разговаривают с родителями, как с чем-то, мешающим им в их высокой миссии. На уроке присутствовать нельзя, причем запрет дается преподавателем математики хамски.
Нам несут ерунду в ответ на наши вопросы, пытаются объясняют вещи, которые объяснить нельзя, уводят разговор со значительных тем на незначительные и т . п. На мое предложение поставить камеры в классах, чтобы смотреть за процессом, была поднята волна негодования – как это, ведь УЧИТЕЛЯМ работать будет не удобно. Волнительно. А дети – да пес с ними!
Подытоживая – я увожу дочь из школы и не стал бы рекомендовать ее родителям, которые ищут ДОСТОЙНОЕ образование своему ребенку. Из нашего класса в 14 человек уже ушло пятеро и уходит еще трое.
обучение очень слабое, полностью согласен. Отношение к родителям – как к дойным коровам. У нас все отлично, у нас все по нормам. Не важно, что дети хлдят голодные и таскают куски хлеба – все по нормам. Это за 37 000 руб. в месяц, если что..
Детям в Лотосе не прививают навыки обучения в школе. Не учат сотрудничать и взаимодействовать друг с другом в коллективе. Образование слабое. В прошлом году моя дочь перешла в другую школу и выяснилось, что ее ничему, оказывается, не научили, а также выяснилось то, что Лотос отстает в программе обучения. Учителя там очень слабые и если они не могут обучить «трех» человек в классе, то на что они способны вообще? Директор и завуч – люди, имеющие очень отдаленное представление о том, как нужно учить и воспитывать детей. А цель их пребывания в школе – замазать и загладить все недостатки их «педагогики». У меня сложилось впечатление, что они, а в особенности директор, Ольга Евгеньевна, работают в школе, не приходя в сознание. Это грустно.
В школе Лотос ВСЕ педагоги продажные и равнодушные женщины, которых волнует не ребенок, с его развитием, социальном положением семье, семейными проблемами, учебой. Чему учат детей за 400 тысяч в год, до сих пор загадка. А уж насколько дешевые и некрасивые костюмы на праздниках у детей! ВСЯ сфера обучения погрязла во взятках, на детей плевать.
Очень прошу всех, неслушайте глупых рассказов о школе «ЛОТОС». Как и в любом коллективе бывают не очень хорошие сотрудники, так и в школе Лотос такие появляются, но их просто увольняют. А они потом пишут разные глупости. Я работала в школе 6 лет уволилась недавно по собственному желанию. Хочу всем сказать, сотрудники в школе простые и добрые люди. Я общалась практически со всеми родителями и точно знаю отношение у все к учителям, воспитателям только положительное. А уж Ольга Викторовна она живёт в школе и школой.
Был в школе Лотос несколько раз. Знаком и с Ольгой Евгеньевной и с Ольгой Викторовной. Присоединяюсь ко всем негативным отзывам. Написано все верно.
Мой ребенок ходил в эту школу пару лет, оценки в общем были не плохие. Затем мы перешли в обычную школу, где выявились большие пробелы в знаниях. Сейчас, чтобы подтянуться, мы нанимаем репетиторов по математике и русскому языку. Считаю, что оплата за обучения чрезмерно велика, в сравнении со знаниями, которые там дают, они на очень низком уровне. В обычной школе ребенок получает гораздо больше.